I, Me, Myself

最近生活太緊，緊到快要喘不過氣來，
幸好，這個時候組聚時間到了。:)

當初組聚好像是隨口說說，
不過我很認真地調查了大家的時間，
也很認真地把時間排在我生日後三天，
然後快到組聚的時候就發現：

為什麼學生寫來寫去都那幾個詞？因為他們平常接觸的詞彙量太少，偶像劇或漫畫都不能提供足夠的詞彙讓他們寫作時可信手拈來，於是我的寫作課程加了這個詞庫外掛。通常是看該堂課程常寫到什麼類型的詞彙，就會多補充一點，上次上課補充比較多的是顏色形容詞，所以就一併整理如下。

紅／赤
鮮紅、亮紅、淺紅、深紅、火紅、酒紅、粉紅、暗紅、豔紅、血紅、通紅
紅通通
面紅耳赤、滿臉通紅、紅花綠葉、萬紫千紅
「彤」雲、「赤」兔馬、「朱」門、「丹」楓

還沒有上，但是一直就很想上類似的課程，先把故事找起來放吧。XDDD


魯班造木鳶

魯班是敦煌人，小時候雙手就很靈巧，會糊各種各樣漂亮的風箏。長大後跟父親學了一手好木匠活，修橋蓋樓、建寺造塔，非常拿手，在河西一帶很有名氣。

這一年，他成婚不久，就被涼州的一位高僧請去修造佛塔，兩年後才完工。他人雖在涼州，但對家中父母放心不下，更想念新婚的妻子。怎樣既不誤造塔又能回家呢？他在天空飛旋的禽鳥啟發下，造出了一隻精巧的木鳶，安上機關，騎上一試，果然飛行靈便。於是每天收工吃過晚飯，他就乘上木鳶，在機關上擊打三下，不多時便飛回敦煌家中。妻子看到他回來，自然十分高興，但怕驚動父母於是沒有說，第二天大清早，又乘上木鳶飛回涼州。這樣，時間不長，妻子便懷孕了。

★ 「廢話」練習

儘量在句子中加入各式各樣的形容詞或「人」、「時」、「地」、「事」、「物」，來豐富句子的內容。

(例) 　一本書
　　→ 一本有趣的書
　　→ 一本有趣的故事書
　　→ 一本很貴的有趣的故事書

不要誤會，我不是本科生，也不是專教國文或作文的老師，
不過我最近剛好有機會接觸到高年級的課輔課程，
一直複習學校功課也挺無聊的，所以就自己安排了「創意寫作」，
如果這學期學生和家長反應都不錯的話，
下學期會考慮再加開「創意閱讀」的課程。(真是搬石頭砸自己的腳XD)

課程內容／流程／問題點都會一一跟大家分享，

若有讀者想繼續提供，非常歡迎留言。:)

名稱	內容	出處	註
【三】
三達德	智.仁.勇	禮記‧中庸
三原色	紅.綠.藍		RGB
三教	儒.釋.道
歲寒三友	松.竹.梅

ptt, 口訣, 歷史, 地理, 音樂, 電子, 漫畫, 電玩, 宗教, 運動, 物理, 命理, 醫學, 國學, 常識

美國的小學教育這篇文章在網路上流傳已久，今晚稍早又有個朋友在 Google+ 上面分享，也引起一些討論 ，我也有些想法要說說。（插播：這篇文章的原文連結，我他媽的找了好久，大家一直拚命複製內文，但是都沒有註明原文連結，拜託一下，想分享也不是這種分享法好嗎？＝．＝+）

是，我承認該文敘述的學風，很符合國人對歐美國家「自由」的印象，對照台灣目前的教育方式，確實落差很大，讓不管是一般民眾、家長或是教職人員本身，都有無限憧憬。我當過學生，現在是老師，和這個「爛」方式已經相處二十三年了（1+6+3+3+4+6），雖然相較之下絕對稱不上資深，但我也會想要改變台灣現在這種噁心的教育方式，只是，在批評方式之前，有些事情先反省一下。

台灣是很典型的「考試引導教學」，你以為老師的力量很大？你．錯．了。老師的數量遠遠不及學生的數量、家長的數量，甚至，是媒體的數量。學生要什麼？學生想要自由；家長要什麼？家長要學生有好的未來（通常是指好薪水）；老師要什麼？老師要學生能學到他的一身技藝（理想化來說）。這三者，你以為最後會是走向誰要的？提示：教育是服務業，而服務業裡，出錢的是大爺。

檢視一下國內從「學」到「產」的過程，是啦，大家都嘛知道選人要選材不選校，實力至上是吧？但短時間請問你怎樣知道對方實力？現實情況–大部分是靠校友做出來的口碑。一開始，的確有名校情結，所以名校出身的學生被任用的多，就算裡面偶爾幾顆老鼠屎，整體戰況也是比「一般學校」優，於是，口碑就出來了。

教數學這麼久了，好像不來發表一些數學教學筆記也說不過去。（謎之音：根本沒人在意這件事吧。） 
今天先從基本的數線概念講起，不要以為數線的概念很簡單，其實對很多小朋友來說，理解這個概念比打電動還難很多。(喂)

【3+5=8】

1. 如果有兩色積木，建議先從兩色積木著手，數出三個同色，再數出五個另外一種顏色，合計共八個。

 作者  Titaandyo (兒狼)                                           看板  movie 
 標題  [大負雷] 變形金剛3 : 卡在括約肌的憂愁
 時間  Wed Jun 29 17:39:24 2011
───────────────────────────────────────

先說好，這心得完全是用批判眼光來發表的，又臭又長，很有可能會引起你的反感

transformers 3, 負雷, 變形金剛

畢業六年了，這六年都在幹些什麼呢？

還記得畢業前信誓旦旦，教書三年後就不幹這行了，要做啥？不知道，總之，不當老師就對了。從國小一直往教職之路邁進，走了十幾年，也該走夠了吧？人生難道就這樣嗎？所以決定讓自己確實地完成兒時夢想，然後體驗更多不同的職業。（在那個年紀，不同的職業就是不同人生啊！）

教一教，累了就很隨性地不幹了，第一次空檔，把教書一年的積蓄花個精光，但實際上沒出國沒買啥高檔貨，純粹就是四處遊走去拜訪朋友，那年夏天，認識了 plurk，也認識了某任男友，後來套句朋友的話–為愛走天涯，跑去新竹重拾教鞭一年。不做專任，只是個代課，生活其實很寫意，因為我的目的本來就不是去工作，是去談戀愛的（笑），怎樣？本人還是有點浪漫因子吧？

浪上來去，朋友不知不覺又多了幾個，但隨著友情的圈圈變大，愛情的圈子就變狹窄了，工作和感情都告一個段落，浪女終於又決定回家。（其實根本就是不想再花自己的錢，想回家作公主罷了，哈哈。）第二次空檔，因著上段戀情告吹之故，一段時間想逃離一切，包括 plurk 和當時新認識的朋友，重回 bbs，結果是認識了下任男友，投向 facebook 的懷抱。 

想要玩 Google+ 的朋友可按此申請

最近宅圈網路圈最流行的話題應該就是 google+ 的出現(?)，不曉得部落格的讀友們有沒有人在玩呢？:)

網路上討論 g+ 的文章很多，大略來講就是 g+ 很像 fb，但使用的方式又比較偏向 twitter，因為 fb 加為好友是需要雙方認可，g+ 則擁有「單向追蹤」功能–只是被追蹤者也可以另外閱讀追蹤者的公開訊息。

目前使用過的心得仍然是覺得沒有朋友就不好玩，不過因為現在使用 g+ 發佈「有料資訊」的來源還不多，所以還沒辦法把它當成「社群訊息過濾器」，將來有一天也許可以。