I, Me, Myself

不曉得其它行業是不是也這麼恐怖，但我覺得教職並非人人都可當，因為不是人人都「撐得住」這個職業毀壞自己價值觀的力量。我入行算六年，還沒真正踏進實地教學之前，對教職當然有一些期待和理想，也從很多方面知道大部分的學生都不是樣板，對於「修正理想」有心理準備，但是不用六年，大概在第一年，我看過的小奸小惡就已經毀壞我對這個職業的想像，並且對於可能的大奸大惡再也不覺得訝異了。

相較於在日常生活中接觸到的成人，小孩子情感的確很真摯，但邪惡也很真切。我說，沒有比孩子更自私自利的人，單單為了少一分、考一份考卷、記功過，甚至是一杯飲料，孩子都有可能給你一個眼神，那眼神裡的恨意強烈到可以殺死你自己。 

一年，只要一年就好，你就會知道這工作最大的收穫並非「終於不在乎那個充滿恨意的眼神」，而是「終於不在乎那些稱兄道弟的親近」，明槍易躲、暗箭難防，如果有機會看到孩子的日記或部落格，你會訝異在真實生活裡與他互動極佳的人，他可以一轉身幹譙到翻天。

沒有什麼是不能說的、沒有什麼是永遠的、沒有什麼是不可以的，這就是學生。

在教育現場第一次遇到問題，大驚小怪，嚇自己也嚇別人；第二次遇到問題，謹慎處理，但仍然發抖，不曉得該歸常態還是個案處理；第三次遇到問題，就算不能三兩下解決，起碼也不用吃飯睡覺天天掛記在心。

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是，這些是特殊個案，但是新聞沒報到的遠不止如此。

我不會因為知道孩子的黑暗面而放棄改變的可能，但我再也不相信人性本善。只能這樣，我最多只能做到這樣，這種無奈，你懂嗎？