I, Me, Myself

美國的小學教育這篇文章在網路上流傳已久，今晚稍早又有個朋友在 Google+ 上面分享，也引起一些討論 ，我也有些想法要說說。（插播：這篇文章的原文連結，我他媽的找了好久，大家一直拚命複製內文，但是都沒有註明原文連結，拜託一下，想分享也不是這種分享法好嗎？＝．＝+）

是，我承認該文敘述的學風，很符合國人對歐美國家「自由」的印象，對照台灣目前的教育方式，確實落差很大，讓不管是一般民眾、家長或是教職人員本身，都有無限憧憬。我當過學生，現在是老師，和這個「爛」方式已經相處二十三年了（1+6+3+3+4+6），雖然相較之下絕對稱不上資深，但我也會想要改變台灣現在這種噁心的教育方式，只是，在批評方式之前，有些事情先反省一下。

台灣是很典型的「考試引導教學」，你以為老師的力量很大？你．錯．了。老師的數量遠遠不及學生的數量、家長的數量，甚至，是媒體的數量。學生要什麼？學生想要自由；家長要什麼？家長要學生有好的未來（通常是指好薪水）；老師要什麼？老師要學生能學到他的一身技藝（理想化來說）。這三者，你以為最後會是走向誰要的？提示：教育是服務業，而服務業裡，出錢的是大爺。

檢視一下國內從「學」到「產」的過程，是啦，大家都嘛知道選人要選材不選校，實力至上是吧？但短時間請問你怎樣知道對方實力？現實情況–大部分是靠校友做出來的口碑。一開始，的確有名校情結，所以名校出身的學生被任用的多，就算裡面偶爾幾顆老鼠屎，整體戰況也是比「一般學校」優，於是，口碑就出來了。

過去幾十年來都是這樣的環境，要改變顯然也不是三年、五年就可以解決。

聽說，希望走向「活潑、多元化、學校自主」的教育風格，好像十年前就開始了，而且，還不是說說而已，是實做喔！十年教改，問家長也好、問老師也好、問受教改蔽蔭的學生也好，滿意度高嗎？

改課本、改綱要，有改掉家長要的目標嗎？有改掉產業的認知嗎？

從我還沒當老師，我就已經聽到很多人批評台灣填鴨式的教育，廢話，我們之前和之後的年代通通都是這種教育過來的，難道我們這輩的老師會不知道填鴨式的缺點嗎？問我們想改嗎？想啊！可是有空間嗎？

每次講到教育永遠都是一樣的問題啊，教師能有什麼空間做出改變？我們可以出個題目叫「台灣的昨天和今天」嗎？可以啊，但是環境有沒有配套？請孩子上圖書館查資料嗎？拍謝，在我目前住的這個小鄉下，圖書館顯然無法應付這樣的教學需求。請孩子上網查資料嗎？就我目前觀察到的不準確數據：50% 學生要在安親班/補習班待到六至九點才回家，20% 學生被要求假日才能使用電腦，5% 學生家裡沒有電腦（或者有，但沒有網路）。

OK，就算圖書館和網路都提供充份資源，咱們一樣回到原點–這個題目做了要幹嘛？考試要考嗎？

遊戲結束。

目前這個教育環境底下，有心的老師，也許沒辦法像美國的老師們出這麼靈活的作業、這麼徹底的批評思考，但我有做過的、個人認為僅僅只達到基本要求的，譬如說：中外文化的不同、多問開放性問題、假設性問題、跨領域結合…等。

你喜歡麥當勞、星巴客嗎？台灣有沒有自己的飲食文化？又，台灣有外來的飲食，那有沒有台灣外銷的飲食？
聖母峰是世界第一高峰嗎？台灣的呢？
誰是台灣之光？為什麼？偶像崇拜又是什麼？偶像成功的條件？

課堂上問問閒聊可以，但回到現實面吧，下課前又要交代小老師：「明天早自修小考 X-X 到 X-X。」