I, Me, Myself

這幾天面試了幾家外語補習班，
不外乎是標榜著「全外師教學」，
當然小孩子能享受這麼高規格的資源是很好，
家長們繳錢都毫不心軟也很好，
可是為什麼「全外師教學」這麼夯？
好是好在哪裡？

其實，學校也可以像補習班一樣，
孩子才小學高年級就可以開口說流利英語，
閱讀高中程度的文章…等，
要達到這樣的成效，不難！
只要做到以下三點：

1) 家長不要以為學校老師免錢的就一定教不好（或是可以頤指氣使）；
2) 學生使用的教材要適合學生程度，不是按照年齡來分；
3) 孩子一開始的學習本來就是要玩樂和學習並重。

很多家長對學校老師就是一個想法，
「學校課本那麼簡單，老師也都是隨便教教而已，
外面補習班那麼多，我付了錢他一定會好好教。」
其實，越簡單的東西越難教，孩子的基礎打不好，
你以後教再多再難的東西，他也吸收不進去。

再者，坊間的連鎖外語補習班，
大多都有自己的分級制度，
這是一個很大的優點，
因為孩子的語言能力個個不同，
當然以整體來說，
高年級的能力基本上會比低年級的來得高，
可是也有例外。

教育部既然提倡學生要學習帶著走的「能力」，
為什麼不像補習班那樣用能力/程度來分班？
硬要叫一個剛學ABC的人去念文章，公平嗎？

最後，外籍老師上課有很多時間都是在玩遊戲，
孩子們都樂到不行，自然不怕學習英文。
你問說學校老師難道不行嗎？可以啊！
但一來，學校老師有課本進度問題，
（誰叫校內月考考的都是同一本，不給教師自己評量的機會）
二來，家長會說話，
「你去學校是去玩還是去上課？」

怪了，我就沒聽過有家長嫌去補習班這樣個玩法有什麼不妥…

但是，全外師教學的確有一個很大的優勢：
你看到他你自然會想要說英文。
某種程度上，這算是環境施加的壓力。
中籍老師一樣是用全美語/英語教學，
小孩子心裡還是會覺得，
「反正了不起你會講中文，
我聽不懂你也會用中文解釋給我聽」。

而且：外國人長得比較好玩！XD


結論：我覺得小孩子去學習，還不錯，
而且他們多半都有創造出「語用」的環境，
（中籍教師的補習班也是有啊，
我的重點是在「有這個環境」的補習班就是好的，
不是在「外師」XD）
建議家長如果要讓孩子去上全外師補習班，
絕對不要想著要應付學校課業，
那是在學習語言能力的地方！

另外，也建議家長除了衡量外師教學成效之外，
也要多觀察中籍助教的能力好不好，
因為中籍助教會影響孩子更多層面。